Правильно ли, что в школе проходятся довольно серьёзные литер. произведения, на которые притом даётся очень мало часов?

У меня учитель больше приоритет на уроки русского делала, в последнюю четверть вообще литературы почти не было.

Школьник может читать эти произведения и вне школы.

Ну как сказать... Предполагается, что ребёнок будет вдумчиво читать, анализировать, но, когда у него ещё 4-5 сложных предметов на дню, это сложно даётся. Как говорится, идея норм, исполнение не оч

Я вот в кино вижу американские учителя спрашивают мнения учеников про книгу, причины и т.д. А я из литературы помню лишь, когда мы по цепочке читали Книгу для чтения и зубрили ненавистные стихи.
Причём читать я очень любил, читал Кочевников, Синее железо, Путь Абая, 12-стульев, сказки и др.
Думаю эти нелепые "экипажи", "жандармы" и другие архаизмы должны исчезнуть из школьной программы, как и не понятные произведения с ними.