задачка из олимпиады для 2 класса по математике

ответ г

9+12=21. Раз они едут в соседних вагонах, значит до конца поезда 9 вагонов, и от начала их 12. Складываем и получаем общее количество.

Выходит, что здесь может быть два ответа. Б или Г. Рядом с 12-ым вагоном может быть или 13-ый или 11-ый. Вот к ним и прибавляем еще 8 вагонов.

Вообще-то задача имеет два решения, потому что соседними вагоны могут быть в двух случаях:
1. Если девятый с конца вагон будет тринадцатым с начала
2. Если девятый с конца вагон будет одинадцатым сначала.

В первом случае ответ 12+9 = 21
Во втором 12+9-2 = 19

Составитель задачи для второклашек не особо утруждался анализом того, что делает.

21
+ - один вагон М-Маша, А-Алиса
+++++++++++МА+++++++

не знаю я так нарешал

задача имеет 2 решения
1)если соседний с конца, тогда 12+9=21 вагон
2)если соседний с начала, тогда 9+10=19 вагонов

А ты нарисуй и всё увидишь)

Или 19 вагонов или 21.

При решении олимпиадных задач важно не только найти правильный ответ. В данном случае надо было писать любое решение, а ещё лучше оба. Можно набрать довольно большое количество баллов вообще не дав правильного ответа. Вот пример такого задания по русскому языку (его приводили на разборе олимпиадных заданий) .
Задание. Что объединяет слова альбом, циркуль, пенал, портфель, учебник?
Какое из слов должно быть исключено из списка, чтобы об оставшихся можно было бы сказать еще что-то общее?

Ребенок правильного ответа не знал, но написал и в скобках получил баллов:
существ. (1 балл), мужского рода (1 балл) , 2-го склонения (1 балл) , все относятся к теме "учёба" (1 балл) . Вычеркунуть слово "учебник" - в нём 3 слога, а в остальных 2,а также все остальные слова обозначают предметы, которые не содержат никакой информации и сами по себе ничему научить не могут, а учебник может (1 балл) .
Хотя в правильном ответе должно было быть так:
Если исключить слово учебник, то для оставшихся слов верно, что они заимствованные (1 балл) и двусложные (1 балл) .
Всего возможных баллов было 6. И получилось, что не дав правильного ответа, ребёнок заработал почти максимальную оценку в 5 баллов. Многие дети, не зная правильного ответа не стали писать ничего. Учителя должны учить детей "технике" выполнения олимпиадных задач. Удачи !