Сказка Кладовая солнца.

Наиболее известное произведение Пришвина — сказка-быль «Кладовая солнца» . «Кладовая солн­ца» — волшебное название. Начало произведения по стилю и ритму напоминает сказочный зачин: «В од­ном селе, возле Блудова болота...» . Но тут же автор дает вполне конкретные указания места, времени, об­стоятельств повествования. В сказках часто дети ос­таются сиротами и живут самостоятельно. Сказочной кажется «чудесная вещь» — компас. В сказках часто встречаются такие предметы, которые помогают геро­ям в трудных ситуациях: волшебный клубок, яблоч­ко, сапоги-скороходы. Но мы знаем, что компас дей­ствительно необходимая вещь, реальный помощник. Как и в русских сказках представлены образы живот­ных и птиц. Волку и тетереву автор дает прозвища — Серый помещик и Косач. Ели, встречающиеся на пути Митраше, предстают в образе старушек: «Чем старше старушка на болоте, тем кажется чуднее. То вот она голый сук подняла, как руку, чтобы обнять тебя на ходу, а в другой палка в руке, и она ждет тебя, чтобы хлопнуть, третья присела зачем-то, четвертая стоя вяжет чулок...» . Да и сам сюжет является тради­ционно сказочным: девочка собирала в лесу ягоды и заблудилась. Но это вполне реальное событие.

Как же сам автор определяет жанр своего произве­дения? Для него «сказка-быль» — это неделимое по­нятие. Сказка и быль одновременно существуют в тексте произведения Пришвина. Сказочные образы метафоричны, богаты сравнениями. Когда же автор говорит о реальных событиях, то подчеркивает вол­шебные свойства доброты, трудолюбия, изобретений человека, явлений природы.

В описании детей чувствуется авторская любовь и нежность: «Они были очень милые» . Портретным описаниям придана сказочная прелесть: «волосы у нее, ни темные, ни светлые, отливали золотом» , «вес­нушки по всему лицу были крупные, как золотые мо­нетки.. . Только носик один был чистенький и глядел вверх» . Часто упоминается эпитет «золотой» , напо­минающий о солнце — символе тепла и жизни.

Прозвище «Мужичок в мешочке» означает, что Митраша, хоть и невелик пока, но уже обладал каче­ствами «мужичка» .

Мы не видим детских игр и развлечений, на плечи детей легла забота о хозяйстве. На протяжении всего текста автор и восхищается детьми, и гордится ими: «Но с такой ли бедой справлялись наши дети в тяжкие годы Отечественной войны!» .

Как и в сказке, добрые силы природы ведут борьбу со злыми и побеждают. Победу одерживают силы доб­рые, как и в обычной для сказки счастливой развязке.

О своеобразии творчества М. М. Пришвина очень емко сказал В. А. Солоухин: «Основная тема творче­ства Пришвина, основной объект его художественно­го исследования — человек. Человек и природа. Вос­приятие природы человеком, влияние природы на че­ловека, взаимодействие человеческой души и природы, тончайшие и глубокие движения человече­ской души в ответ на те или иные проявления приро­ды» .