Обществознание

Часть С.
Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.
Что мы понимаем под политикой?
Это понятие имеет чрезвычайно широкий смысл и
охватывает все виды деятельности по
самостоятельному руководству. Говорят о
валютной политике банков, о политике
профсоюза во время забастовки; можно говорить о
школьной политике городской или сельской
общины, о политике правления корпораций,
наконец, даже о политике умной жены, которая
стремится управлять своим мужем. Конечно,
сейчас мы не берем столь широкое понятие за
основу наших рассуждений. Мы намереваемся в
данном случае говорить только о руководстве или
оказании влияния на руководство политическим
союзом, то есть в наши дни – государством.
Итак, «политика» , судя по всему, означает
стремление к участию во власти или к оказанию
влияния на распределение власти, будь то между
государствами, будь то внутри государства между
группами людей, которые оно в себе заключает…
Государство, равно как и политические союзы,
исторически ем предшествовавшие, есть
отношения господства людей над людьми,
опирающееся на легитимное (то есть
считающееся легитимным) насилие как
средство…
Любое господство как предприятие, требующее
постоянного управления, нуждается, с одной
стороны, в установке человеческого поведения на
подчинение господам, а с другой стороны, -
посредством этого подчинения – в распоряжении
теми вещами, которые в случае необходимости
привлекаются для применения физического
насилия: личный штаб управления вещественные
средства управления…
(М. Вебер)
С1. Выпишите из текста определение понятия
«политика» в широком смысле и в том смысле, в
котором его характеризует автор.
С2.С опорой на текст и обществоведческие знания
укажите любые три направления современной
государственной политики и проиллюстрируйте
примером каждое из них.
С3. Какие субъекты политики в «чрезвычайно
широком смысле» названы в тексте? Укажите
любые четыре.
С4. Найдите в тексте две характеристики
государства как института политической власти и
два условия осуществления власти государством.
Укажите их.
С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в
понятие «приватизация» ? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте 2
предложения, содержащих информацию о
приватизации.
С6. С опорой на обществоведческие знания и
личный опыт смоделируйте конкретную
ситуацию, иллюстрирующую позитивное
отклоняющееся поведение. Приведите три
примера формальных позитивных санкций,
возможных в этих случаях.
С7. Назовите любые три правовых отношения,
регулируемые гражданским правом, и
проиллюстрируйте каждое из них примером из
повседневной жизни.
С8. Выберите одно из предложенных ниже
высказываний и изложите свои мысли (точку
зрения, отношение) по поводу поднятой
проблемы. Выполняя задание следует
использовать соответствующие понятия,
полученные в курсе обществознания, а также
факты общественной жизни и собственный
жизненный опыт, привести необходимые
аргументы в обоснование собственной позиции.
С8-1. Философия.
«Без многого может человек обойтись, только не
без человека» (Л. Берне)
С8-2. Экономика.
«При обычном и повседневном положении дел
спрос на любые товары предшествует их
предложению» (Д. Рикардо)
С8-3. Социология.
«Большим авторитетом нужно пользоваться
осторожно, как всем тяжелым, иначе можно
нечаянно кого-нибудь придавить» (Э. Севрус)
С8-4. Политология.
«Когда правит тиран, народ молчит, а законы не
действуют» (Саади)
С8-5. Правоведение.
«Где нет власти, там умирает
закон» (Н. Шамфор)