Вопросы по поэме "Дедушка" Некрасова. СРОЧНО

Вот краткие ответы на ваши вопросы:

1. Мы узнаём о дедушке в начале поэмы из портрета, который висит в кабинете его сына. На портрете изображен молодой генерал, который вызывает интерес и вопросы у внука Саши. Отец и мать Саши не хотят рассказывать ему о дедушке, а лишь говорят, что он несчастный и что Саша узнает о нем, когда вырастет1.

2. Жизнь крестьян в деревне Тарбагатай была тяжелой и бедной. Они работали с утра до вечера на полях, платили большие оброки и подати, страдали от голода и холода, болезней и неволи. Они не имели никаких прав и свобод, а подчинялись воле помещика, который мог их наказывать, продавать и сослать. Они не знали ничего о мире за пределами своей деревни и не имели никакого образования и культуры1.

3. Дедушка вспоминает о своей молодости, когда он был офицером и участвовал в восстании декабристов против самодержавия. Он вспоминает о своих товарищах, о своих идеалах, о своей любви к родине, о своем аресте, суде и ссылке в Сибирь. Он вспоминает о своих страданиях, о своей вере, о своей семье, о своем возвращении домой после 30 лет отсутствия1.

4. Дедушке были свойственны такие черты характера, как доброта, смелость, честность, верность, гордость, ум, справедливость, патриотизм, самоотверженность, религиозность. Он был человеком принципиальным и независимым, который не боялся бороться за свои убеждения и не соглашался с несправедливостью и тиранией. Он был человеком духовным и культурным, который любил поэзию, историю, философию, музыку, искусство. Он был человеком добрым и отзывчивым, который заботился о своей семье, о своих друзьях, о своем народе, о своей земле1.

5. Дедушка обладал такими умениями, как владение несколькими языками, умение писать стихи, умение играть на гитаре, умение стрелять из пистолета, умение вести себя в обществе, умение руководить людьми, умение выживать в трудных условиях, умение обучать и воспитывать молодежь1.

6. Внук перенял от дедушки такие черты характера, как любознательность, ум, смелость, честность, доброта, патриотизм, верность. Он был заинтересован в жизни и судьбе дедушки, в истории и культуре России, в поэзии и искусстве. Он был готов учиться и развиваться, слушать и понимать, действовать и отвечать. Он был привязан к дедушке и любил его всем сердцем1.

7. Дедушка решится рассказать историю своей жизни Саше, когда почувствует, что он достаточно вырос и созрел, чтобы понять и оценить его поступки и мотивы. Дедушка хочет, чтобы Саша был готов не только слушать, но и задавать вопросы, не только узнавать, но и суждать, не только уважать, но и продолжать его дело. Дедушка хочет, чтобы Саша был не только его внуком, но и его наследником1.

8. Саша приобрёл такой опыт, общаясь с дедушкой, как умение видеть и ценить красоту и гармонию природы, умение чувствовать и выражать свои эмоции и чувства, умение думать и анализировать, умение учиться и творить, умение любить и жертвовать, умение верить и надеяться, умение жить и бороться1.

9. Основная мысль поэмы - это восхваление декабристов, как героев и мучеников, которые посвятили свою жизнь борьбе за свободу и счастье России. Автор хочет показать, что декабристы были не только политическими деятелями, но и высоконравственными и высокообразованными людьми, которые любили свою родину, свою семью, свою культуру, свою веру. Автор хочет также показать, что декабристы не забыли своего народа, а наоборот, стали его духовными наставниками и примерами. Автор хочет вдохновить своих современников и потомков на подвиги и творчество во имя России1.