Ответы на задания
1. Выскажите своё мнение о том, справедливо ли утверждение: «Чем выше статус, тем больше ролевая свобода».
2. По мнению одного психолога, с биологической точки зрения началом юности можно считать выпадение последнего молочного зуба, а концом - появление первого седого волоса. А каковы, на ваш взгляд, социальные рамки этого возрастного этапа?
3. «А как необозримо отрочество, каждому известно... Эти годы составля- ют в нашей жизни часть, превосходящую целое», — писал Б. Л. Пастернак. Объясните, как вы понимаете слова писателя.
4. Подумайте о своих отношениях с родителями. Какое слово характеризу- ет их более точно: взаимопонимание, отчуждение, конфликт? Если отноше- ния напряжённые, каковы причины непонимания?
5. Опираясь на имеющиеся у вас знания, докажите, что ролевой набор подростка шире, чем ролевые возможности ребёнка.
Ответьте пожалуйста на хти вопросы🙏
Давайте рассмотрим каждый из вопросов по порядку:
### 1. **Справедливо ли утверждение: «Чем выше статус, тем больше ролевая свобода»?**
На мой взгляд, данное утверждение является частично справедливым, но требует уточнения. В некоторых случаях высокий социальный статус действительно предоставляет человеку большую свободу действий, поскольку люди с высоким статусом могут иметь доступ к ресурсам, власти и возможностям, которых нет у людей с низким статусом. Например, руководители компаний имеют возможность принимать важные решения без необходимости согласования каждого шага с вышестоящими инстанциями.
Однако стоит отметить, что высокая роль может также накладывать определенные ограничения. Люди с высоким статусом часто сталкиваются с повышенными ожиданиями со стороны общества, необходимостью соответствовать определенным стандартам поведения и правилам. Их действия находятся под пристальным вниманием общественности, что ограничивает их свободу выбора.
Таким образом, хотя высокий статус может предоставить больше возможностей для принятия решений и реализации инициатив, он также накладывает дополнительные обязанности и ограничения.
### 2. **Социальные рамки юности**
С социальной точки зрения юность начинается примерно с окончания школы и продолжается до начала самостоятельной взрослой жизни. Это период, когда человек начинает осваивать новые роли, такие как студент, работник, молодой специалист. Юность характеризуется формированием собственной идентичности, выбором жизненного пути, установлением первых серьезных отношений и приобретением опыта самостоятельности.
Конец юности обычно совпадает с завершением учебы, началом профессиональной деятельности и созданием семьи. В этот период человек уже становится полностью ответственным за свои поступки и принимает на себя обязательства перед обществом.
### 3. **Понять слова Пастернака**
Фраза Бориса Леонидовича Пастернака "Эти годы составляют в нашей жизни часть, превосходящую целое" относится к детству и юности. Он подчеркивает, что эти этапы жизни оказывают огромное влияние на формирование личности человека, его мировоззрения и ценностей. Несмотря на то, что детство и юность занимают относительно небольшой промежуток времени в общей продолжительности жизни, они оставляют глубокий след и определяют многие аспекты будущего взрослого человека.
### 4. **Отношения с родителями**
**Взаимопонимание.** Отношения с родителями строятся на доверии, уважении и поддержке. Родители понимают потребности и интересы ребенка, а ребенок прислушивается к советам родителей и ценит их опыт. В таких семьях царит атмосфера любви и гармонии.
**Отчуждение.** Иногда между родителями и детьми возникает дистанция, вызванная разными причинами: различиями в интересах, отсутствием общих тем для разговора, недостатком внимания друг к другу. Отчуждение может привести к тому, что родители и дети перестают понимать друг друга и становятся чужими людьми.
**Конфликт.** Конфликты возникают тогда, когда родители и дети не могут найти общий язык, когда их взгляды и ценности сильно различаются. Причины конфликта могут быть разнообразными: разногласия по поводу образования, карьеры, личных отношений и т.д. Важно помнить, что конфликты – это естественная часть любых взаимоотношений, и главное – уметь находить компромисс и решать проблемы мирным путем.
### 5. **Ролевой набор подростка шире, чем у ребенка**
Подростковый возраст характеризуется расширением социальных ролей по сравнению с детством. Подросток начинает активно взаимодействовать с окружающим миром, осваивая новые роли и функции. Вот несколько примеров:
- **Учеба:** Подростки начинают изучать более сложные предметы, участвуют в научных проектах, конкурсах и олимпиадах. Они учатся самостоятельно планировать свое время и распределять усилия.