ОТВЕТЫ ПО ОЛИМПИАДЕ 5 КЛАСС ЛИТЕРАТУРА БЕСПЛАТНО ДЛЯ ВАС

№ 1
Узнайте героя отечественной литературы.
Напишите его имя (как в тексте) и фамилию в отдельные поля для ответов.

Мальчик, зимней ночью пишущий письмо о своих невзгодах Константину Макаровичу.
ОТВЕТ: Ванька Жуков

№ 2
Узнайте героя отечественной литературы.
Напишите его имя и фамилию в отдельные поля для ответов.

Мальчик-сирота, которого воспитывает тётка и который заводит светскую беседу с девочкой о дохлых крысах.
ОТВЕТ: Том Сойер

№ 3
Установите соответствие между фрагментом произведения и жанром.

ОТВЕТ:
1 Мать толста,
Дочь красна,
Сын синь
На небеса ушёл.

2 Плоха рожа, да душа гожа.

3 Тучка на тучку
Натучилась.
Долго милого не видела –
Соскучилась!

4 Бродит он по тому лесу дремучему, непроездному, непроходному, и что дальше идёт, то дорога лучше становится, словно деревья перед ним расступаются, а часты кусты раздвигаются.

5 Пришла в лес, стала ягоды собирать, посмотрела далеко вперёд, увидала красиво одетую женщину.
– Смотрю, – говорит, – стоит, потом стала исчезать. Слышен только громкий топот ног.

быличка 5

загадка 1

литературная сказка 2

частушка 3

пословица 4

№ 4
Узнайте зарубежного писателя.
Напишите его имя и фамилию в отдельные поля для ответов.

Этот писатель прославился, предсказав в своих произведениях посещение Луны землянами и впервые описав нашествие марсиан.
ОТВЕТ: Герберт Уэллс

№ 5-13
Инструкция по вводу ответов

Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы.

Андрей Усачёв

ПОЮЩАЯ РЫБА

(1) В далёком краю,
(2) У речного обрыва
(3) Водилась когда-то
(4) Поющая рыба.

(5) Когда свою песнь начинала она,
(6) То солнце сияло, как будто блесна,
(7) И волны стихали,
(8) И люди вздыхали,
(9) И в сердце у всех наступала весна.

(10) О, чудное чудо,
(11) О, дивное диво, –
(12) Как пела красиво
(13) Поющая рыба!..

(14) Была в её голосе
(15) Скрипка и флейта,
(16) И шелест листвы,
(17) И дыхание ветра.
(18) И слушали молча
(19) Её соловьи,
(20) Оставив ночные
(21) Рулады свои.

(22) Но как-то приплыл
(23) Старичок на рассвете…
(24) И рыбу поющую
(25) Выловил сетью.
(26) Вообще-то, он был
(27) Старичок неплохой,
(28) А просто от старости
(29) Малость глухой.

(30) Не слышал он голоса
(31) Скрипки и флейты,
(32) И шелеста ив,
(33) И дыхания ветра.
(34) – Наверное, окунь,
(35) А может, форель! –
(36) Решил он.
(37) И смолкла волшебная трель.

(38) И песнь оборвáлась, как будто струна,
(39) И солнце погасло, словно блесна,
(40) И волны молчали
(41) В тоске и печали…
(42) И сразу настала вокруг тишина.

(43) О, чудное чудо,
(44) О, дивное диво, –
(45) Исчезла навеки
(46) Поющая рыба.

(47) И пенья не слышно в далёком краю.
(48) А я вам навряд ли ту песню спою.

[2 балла] Выпишите эпитеты, характерные для устного народного творчества.

ОТВЕТ: Чудное чудо, дивное диво

[1 балл] Отметьте вариант, в котором дано верное определение слова «рулады».

ОТВЕТ: виртуозная трель

[1 балл] Что объединяет строки 29 и 48? Выберите два варианта.

ОТВЕТ: разговорная лексика

[2 балла] В каком случае верно перечислены все номера строк, в которых встречается сравнение?

ОТВЕТ: 6, 38, 39

[1 балл] Каким стихотворным размером написан этот текст?

ямбом

[1 балл] Почему рыба поёт «песнь», а не «песню»?

Нужно употребить сокращённое слово, чтобы соблюсти стихотворный размер.

[1 балл] Какое жанровое определение больше всего подходит к этому стихотворению?

ОТВЕТ: баллада

[2 балла] Почему старичок не смог определить вид рыбы (см. строки 34–36)? Отметьте все возможные верные варианты ответа, не противоречащие тексту и здравому смыслу.

Это была волшебная рыба, единственная в природе, не похожая ни на одну из известных.

[2 балла] Какое высказывание точнее других отражает идею стихотворения?

Люди, не замечающие красоту мира, могут нанести ему вред.

НЕ БЛАГОДАРИТЕ РАДА ВСЕМ ПОМОЧЬ