Ответить на вопросы по Истории Тема Российская наука и техника в 18 веке

Российская система образования к концу XVIII века
1. Структура системы образования:
К концу XVIII века российская система образования приобрела более стройный и многоуровневый вид по сравнению с предыдущими периодами.
Схема устройства системы образования:
Университет
/ \
Гимназии Духовные семинарии
/ \ \
Народные училища Частные пансионы Уездные училища
(малые и главные)
Виды образовательных учреждений:

• Университеты: Высшие учебные заведения, готовившие специалистов в различных областях науки и культуры. В России к концу XVIII века был один университет – Московский.

• Гимназии: Средние учебные заведения, дававшие общее образование и подготавливавшие к поступлению в университет.

• Народные училища: Начальные учебные заведения для детей всех сословий, делились на малые (двухклассные) и главные (четырёхклассные).

• Духовные семинарии: Средние учебные заведения для подготовки священнослужителей.

• Частные пансионы: Закрытые учебные заведения для детей дворян и разночинцев, дававшие общее образование и воспитание.

• Уездные училища: Начальные школы для детей дворян в уездных городах.

2. Доступ к образованию:
Нет, нельзя утверждать, что в России все сословия имели равный доступ к образованию. Хотя народные училища были открыты для всех сословий, дети крестьян и городских низов редко получали возможность учиться из-за необходимости работать и помогать семье. Дворяне же имели доступ к гимназиям, пансионам и университету, что обеспечивало им преимущества в получении образования и дальнейшей карьере.
3. Новшества Московского университета:

• Автономия: университет обладал значительной степенью самоуправления, не зависел от государственных органов в вопросах учебной и научной деятельности.

• Светский характер образования: в отличие от духовных семинарий, Московский университет не был связан с церковью и предоставлял образование основанное на научных принципах.

• Сочетание преподавания и научных исследований: профессора университета не только читали лекции, но и занимались научными исследованиями, что способствовало развитию науки в России.

• Бесплатное обучение: студенты не платили за обучение, что делало образование доступным для талантливой молодежи из разных сословий.

4. Духовное и светское образование:
Духовное образование сосредотачивалось на изучении богословия, Священного Писания, церковной истории и обрядов. Цель такого образования – подготовка священнослужителей и воспитание верующих.
Светское образование было направлено на изучение наук, искусств, языков и литературы. Цель такого образования – подготовка специалистов в различных областях знаний и развитие личности.
5. Учебные заведения для отдельных сословий:
Учебные заведения для отдельных сословий создавались для того, чтобы: