Литература, помогите пожалуйста, очень надо!!

(1) Красота живёт в душе человека, отсюда и естественная, как есть и как пить, потребность человека в красоте. (2) Забор автобазы нельзя сделать таким же прекрасным, как решётка Летнего сада, однако у него другая функция. (3) Но согласимся, что и этот пресловутый забор может быть по –своему красив или безобразен, всё зависит от того, думали ли люди об этом, когда его воздвигали, то есть жила ли в их душе красота, были ли наделены потребностью красоты. (4) Я ездил по свету не так уж много, но всё же я был во Франции, Англии, Германии, Дании, Польше, Болгарии, Венгрии, Китае, Вьетнаме, Албании… (5) Наблюдая, сопоставляя и сравнивая, я могу сказать, что часто современные, самые индустриальные и грандиозные сооружения красивы и даже изящны. (6) Нельзя сказать, что они вписываются в ландшафт, так как они сами определяют его, они сами и есть ландшафт, но всё же нельзя сказать и то, что они безобразны, что они уродливы. (7) Величавое необязательно огромно. (8) Величавому лебедю не нужно быть величиной с двухэтажное здание, как настоящий дворец, который может выглядеть величавее стоэтажной коробки. (9) Существует, однако, и обратная закономерность: не всё грандиозное и огромное обязательно уродливо. (10) Земля наша достаточно велика, чтобы «освоить» и адаптировать большие сооружения. (11) Ведь Эверест, Фудзияма, Эльбрус, Монблан, Килиманджаро не портят внешнего вида нашей планеты. (12) Однако у людей, увлёкшихся только экономическими или только политическими соображениями, может отсутствовать один простейший критерий: как это будет выглядеть сегодня и тем более завтра. (По В. Солоухину)

1. Из предложений N6 выпишите синонимы
2. Среди предложений 7-11 такое которые связаны с предыдущим с помощью формы слова, напишите номер этого предложения
3. Установите соответствие между предложениями и средством выразительности (список терминов 1.Антонимы 2.Эпитеты 3.Уменьшительно ласкательные суффиксы 4.Метафора 5.Обращение 6.Антитеза 7.Сравнение 8.Ряды однородных членов предложения 9. Фразеологизм

А. Какое лексическое средство использовано в предложении N12
Б. Какое синтаксическое средство использовано в предложениях N4-6
В. Изобразительный прием основанный на сопоставлении одного явления или понятие с другим предложение N2, N8
Г. Стилистическая фигура заключающаяся в резком противопоставлении понятий, положений, образов, которая использовано в предложении N4

4. Спишите, вставьте пропущенные бухам, раскройте схобки, расставьте знаки препинания (7-11). Вставленные бухвы и знаки препинания подчеркните.
5. Укажите стиль и тип текста, свое мнение аргументируйте.
6. Сделайте синтаксический разбор предложения. N5, дайте его характеристику.