Помогите с русским языком

Упражнение 1.Перепешите, подбирая проверочные слова (записать

их в скобках) и вставляя безударные гласные. Тр…пинка,

тр…вяной, объ…снение, н…чной, ст…ринный, разл…таются, напр…жение,

предст…вление, ок…заться, под…яние, съ…звить, ув…дание, уд…ш…влённый,

удл…нённый, укр…щённый, х…лщовый, вым…щенный, пренебр…гать, укр…шать, поч…нить,

зап…ять, п…ёк, перег…нять, вы…вить, вык…тить, прив…зать, под…рить,

д…вным-д…вно, доб…влять, од…рённый, покр…шить, кр…щёный, необъ…снимый,

пл…менеющий, обв…нчать, обв…нить, обм…нять, отт…пель, осч…стливить, потр…сение,

просл…влять, благосл…вить.Упражнение 2. Запишите предложения. Поставьте знаки

препинания. Укажите грамматические основы предложений. Укажите средства связи

простых предложений в составе сложноподчиненного (союз, союзное слово(какая

часть речи, член предложения подчеркнуть). Составьте после каждого предложения

схемы с указанием вопросов и названием СПП, а также видом придаточного.

1. Вдень когда мистер Фокс вернулся из кругосветного путешествия.

Бельчонок Белла рассматривала рисунок который она нарисовала для

своей мамы.

3. В тот день когда мистер Фокс вернулся из

кругосветного путешествия его друзья устроили большой праздник.

4. Всё что знал

мистер Фокс пересказать за такой короткий срок было сложно.

5. В тот вечер

когда мистер Фокс обнаружил интересную книгу в своей библиотеке шёл сильный

дождь.

6. При таком ледяном

порывистом ветре который даже зонтики вырывал из рук прохожих волчонок Макс не

смог гулять.

7. Бельчонку Белле он показался совсем не

таким каким она запомнила его в последний раз

8. Рисунок который она нарисовала для своей мамы.

9. Кто знаком с мистером Фоксом тот не
может не быть любознательным