Когда для власти станет понятно что Европейские стандарты образования примитивны

Поможет ли ЕГЭ подготовить достойных граждан России?
Пока все следят за действиями Украины, курсом доллара и высказываниями Обамы, в России тихо и на редкость спокойно, без скандалов и разоблачений, проходят выпускные экзамены в школах по системе ЕГЭ.
Для тех, кто запамятовал, напомню, что впервые ЕГЭ были введены во Франции в 60ые года, когда в страну хлынул гигантский поток переселенцев из бывших африканских колоний и они стали требовать предоставления и реализации права на обучения. Однако приезжие мигранты имели крайне низкий уровень образования. И французское правительство пошли им навстречу – оно резко упростило процесс обучения: свели итоговые школьные экзамены до уровня тестирования и совместили вступительные экзамены в Высшие образовательные учреждения с баллами, полученными за школьные тесты. Однако в самой Франции, в течении последующих пары лет, было мощное сопротивление данной схеме проверке знаний. И только после того, как система ЕГЭ была «одобрена» и внедрена в США, почти все остальные страны Запада тоже начали в большей или меньшей степени вводить схожие схемы у себя.
В постсоветской России началу введения ЕГЭ положило желание руководства Министерства образования, в лице министра Владимира Филиппова, присоединиться к Болонскому процессу. Подразумевалось, что данное присоединение позволит добиться признания в Европе российских дипломов о высшем образовании, ученых степеней и позволит свободно перемещаться студентам и молодым ученым из одного университета в другой, из одной страны – в другую.
А как определить, что студент из России из какого-то МГУ подходит для обучения в Университете Сиены? Конечно же через бальную систему построенную на тестах, которая принята во всем Западном мире!
Кроме этого, по мнения тогдашнего министра образования, в советской системе проведения экзаменов было сплошное взяточничество, без взяток невозможно было поступить ни в один престижный ВУЗ страны.
Правда «злые языки» до сих пор говорят о другой подоплеке событий. Якобы, еще в начале 90ых, иностранные фонды выделил правительству России ряд кредитов под реформирование системы образования. Однако эти кредиты были традиционно «распилены» и безвозвратно утеряны. Но иностранные кредиторы не стали поднимать шума, а предложили заинтересованным лицам в России сделать определенные изменения в системе образования и ввести ЕГЭ. В обмен предлагалось списать «исчезнувшие» кредиты…