Срочно! Выполните эти задания! Часть II обязательно остальные не очень. Но было бы хорошо и их подвергнуть решению. Удач

I. Контрольное списывание.
Списать текст, расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы:

Набрел я (на) п.. ляну спрят… вш… ся где-то посередине тайги4. От л.. сного
п.. жара она выг.. рела но на ч.. рной з.. мле уже р.. сли листья брусники бл.. стящ… на
солнце. На краю были зар.. сли малины с красне… щими (кое) где ягодами. Соб.. рал
я (ярко) красные ягоды м.. лины а впереди, где-то на (северо) западе от меня,
какой (то) зверь ш.. л, шурша в листьях. Я р.. шил узнать, что это за зверь. Сел на
п.. нек и стал т.. хонько п.. свистывать. Зверь сначала остан.. вился и зам.. р, а потом
стал ко мне по.. крадыва (ть, т) ся. Я сразу узнал, что это (не) большой м.. дв.. ж.. нок.
Тогда я стал щепкой (полу) рас.. сып… вш… йся от врем.. ни п.. скрипывать о п.. нек,
чтобы пр.. влеч.. его вн.. мание. Кусты ра.. двинулись, я увид… л сморщ… (нн, н) ый
ч.. рный нос и два (янтарно) коричневых глаза.

II. Грамматическое задание
1. Выписать из текста 5 слов с орфограммами, определить их вид, выделить те
части слова, где они находятся.
2. Выписать из текста 1 причастие, определить постоянные и непостоянные
признаки.
3. Разобрать первое предложение полным синтаксическим разбором.
4. Выполнить словообразовательный разбор слов: блестящий,
полу (рассыпавшейся).
5. Найти предложения с причастными оборотами, подчеркнуть в тексте обороты
как члены предложения.
6. Разобрать морфемно слова: ок.. лдова (нн, н) ый, сморще (нн, н) ый.

III. Работа с текстом
1. Определить стиль текста, тип речи (типы речи).
2. Выписать из текста 2 примера средств художественной выразительности,
определить вид (можно с дополнительными словами).
3. Придумайте заголовок, который отражает тему или основную мысль текста.
I. Контрольное списывание.
Списать текст, расставить знаки препинания, вставить пропущенные буквы: