Русский, 7 класс. Срочно помогите, остался 1 час!!!

ВАРИАНТ 7
Соловей и лягушка
(1)Журчал в кустах ручеёк. (2)Жила в ручье лягушка. (3)А в кустах — соловей. (4)Только солнце садилось на лес — лягушка и соловей начинали петь. (5)Лягушка урчала и квакала, а соловей щёлкал и свистел.
(6)Конечно, соловей не лягушка. (7)Ему, наверное, было противно слышать её, поэтому он свистел и щёлкал всё громче и громче.
(8)Но и лягушка не соловей: она, наверное, боялась, что её из-за свиста не слышно, и тоже всё громче квакала и урчала.
(9)До того раззадорятся — гул и стон! (10)Соловей раскат за раскатом — только листики вздрагивают. (11)Лягушка надрывается — даже рябь по воде.(12)А ты стоишь и слушаешь, хоть и грызут тебя комары.
(13)Все на лягушку сердились: не_даёт соловья толком послушать! (14)И в ладоши хлопали, и камни в ручей бросали. (15)А ей хоть бы что.
(16)Но вдруг она сама замелчала. (17)Наверное, её уж сожрал. (18)Толстенный пятнистый уж жил в этом ручье. (19)Все очень обрадовались: вот теперь-то мы послушаем соловья!
(20)Вечер за вечером опускается на тугай , и тишь, и покой, а соловей всё никак не распоётся. (21)Посвистит, пощёлкает — и умолкнет. (22)И всё как-то вполсилы, лениво и нехотя. (23)И как-то небрежно, с помарками, кое-как. (24)Ни листик от свиста не дрогнет, ни сердце. (25) Наверное, спорить ему стало не с кем — он и размяк. (26)Худо стал петь: дрябло, сонно и вяло. (27)Хоть лягушку в ручей посбрасывай!
(Н. Сладков)
1. Напишите номера предложений, иллюстрируемых повествование, рассуждение, описание.
____________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________

2. Определите стиль текста. Ответ:

3. Подберите синоним к слову грызут (предложение 12). __________________

4. Используя слова из данного текста, составьте синонимические ряды:
• Петь …________________________________________________
• Вполсилы …________________________________________________

5. Определите способ словообразования слова СВИСТ.

____________________________________________________

6. Выпишите из текста три (3) слова, в которых написание последней согласной буквы в приставке зависит от звонкости - глухости первого согласного корня.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Среди предложений 12-17 найдите просторечное слово разговорного стиля.____________________________________

8. Найдите в тексте наречие в сравнительной степени и выпишите его.________________________________________

9. Выпишите из текста примеры олицетворения.
________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________

10. Затранскрибируйте первое предложение.

_____________________________________________________