Помогите решить логику срочно очень надо!До завтра до 6 утра по мск

Помогите пожалуйста, нужно к завтрашнему утру к 8 утра по мск!
Вообщем задачки такие:
1.Укажите существенные и несущественные признаки понятий:гроза, дерево, вертолет, море, человек, социальная революция.
2. Найти существенные и несущественные признаки:
-Карандаш- красный, длиной 15см, оставляет след на бумаге: имеет грифельный стержень, деревянный корпус, затачивается перочинным ножем.
-Термометр-имеет шкалу с делениями, стеклянный корпус, трубку, наполненную жидкостью, предназначен для измерения температуры.
3.Определить классы предметов, обобщенных на основании названных ниже признаков:
-Иметь шкалу с делениями. Обладать сознанием. Быть круглым. Состоять из атомов. Обучаться в средней школе. Быть предназначенным для перевозки грузов.
-Обладать способностью к саморегуляции. Выполнять функции защитника Родины.
4. Привести несколько пар понятий, находящихся в родовидовых отношениях
5. указать признаки, входящие в содержание следующих понятий: остров, студент, класс, треугольник.
6.Укажите предметы, входящие в объемы след.понятий: Планета Солнечной системы, океан, институт, частица, язык.
7. В содержании каких понятий входят след.признаки: а)светит, греет б) слово, обозначает действие в)изображает земную поверхность
8. Содержание какого понятия богаче в след.парах:
город-областной центр
офицер-майор
река-река Великая
человек-молодой человек
студент-студент пединститута
9. Какое из понятий в парах имеет больший объем?
человек-рабочий
число-простое число
наука-физика
тихий океан-водная поверхность
10. Изменится ли содержание приведенных понятий в следующих случаях?
- содержание понятия"атом" если будут открыты новые свойства атома?
-содержание понятия "студент нашей группы" если студенты нашей группы будут лучше учиться?
-содержание понятия "первокурсник" после того, как первокурсники этого года перейдут на второй курс?
11.Изменится ли объем понятий если:
-объем понятия АТОМ, если будут открыти новые разновидности атома?
-объем понятия СТУДЕНТ НАШЕЙ ГРУППЫ, после того как часть студентов будет переведены в другую группу?
-объем понятия ПЕРВОКУРСНИК после того как нынешние первокурсники перейдут на 2 курс?
12.Указать какие из перечисленных понятий являются общими, единичными и нулевыми: глагол, белизна, человек, человечество, самое большое озеро мира,. Самое большое натуральное число, океан, вечный двигатель, стоимость, красота.
13. в каком из предложений понятие «студент нашего курса» употреблено как собирательное?
-студенты нашего курса провели теоретическую конференцию
-студенты нашего курса участвовали в сельхозработах
14.Определить какие понятия являются конкретными, а какие абстрактными:квадрат, революция, ученость, твердость, стоимость, мысль, скорость, предмет.
15.Дать логическую характеристику понятиям: опера, водопад, движение, абстракция, непрерывность, свет, собрание студентов второго курса, первый космонавт, русалка, лунный свет, интеграл