Помогите пожайлуста ребят пожайлустаа
Д/з
Вставьте необходимые местоимения, определите их разряд. Последнее местоимение разобрать как часть речи (план внизу).
Гарнизонная жизнь имела для _________ мало привлекательности. Я старался вообразить ________ капитана Миронова, __________ будущего начальника, и представлял _______ строгим, сердитым стариком, не знающим ____________, кроме службы, и готовым за ___________ безделицу сажать под арест на хлеб и воду. ______ ехали довольно скоро. «Далече ли до крепости?» — спросил ____ у ___________ ямщика. «Недалече, — отвечал ____. — Вот уж видна». Я глядел во ______ стороны, ожидая увидеть грозные бастионы и башни, но __________ не видел, кроме деревушки, окружённой бревенчатым забором.
«Где же крепость?» — спросил ___ с удивлением. «Да вот ____», — отвечал ямщик, указывая на деревушку. И с ___________ словами мы в ________ въехали. (А. С. Пушкин).
Морфологический разбор местоимения I. Часть речи. Общее значение. II. Морфологические признаки. 1. Начальная форма (именительный падеж единственного числа). 2. Постоянные признаки: а) разряд, б) лицо (у личных местоимений). 3. Непостоянные признаки: а) падеж, б) число (если есть), в) род (если есть). III. Синтаксическая роль
Гарнизонная жизнь имела для ____меня_____ мало привлекательности. Я старался вообразить _____себе___ капитана Миронова, _____моего_____ будущего начальника, и представлял __его_____ строгим, сердитым стариком, не знающим ______ничего______, кроме службы, и готовым за _____всякую______ безделицу сажать под арест на хлеб и воду. __Мы____ ехали довольно скоро. «Далече ли до крепости?» — спросил __я__ у ______своего_____ ямщика. «Недалече, — отвечал __он__. — Вот уж видна». Я глядел во ___все___ стороны, ожидая увидеть грозные бастионы и башни, но ____ничего______ не видел, кроме деревушки, окружённой бревенчатым забором. «Где же крепость?» — спросил __я_ с удивлением. «Да вот __она__», — отвечал ямщик, указывая на деревушку. И с ____этими_______ словами мы в ___уже_____ въехали. (А. С. Пушкин).
