Проверьте, пожалуйста, знаки препинания и речевые ошибки

Для того чтобы привлечь читателя к проблеме, автор пишет историю о мальчике, впервые услышавшем скрипку, и заостряет наше внимание на особенностях восприятия музыки в малом возрасте. “Хочется заплакать, оттого что мне жалко самого себя, жалко тех, что спят непробудным сном на кладбище! ”, - говорит рассказчик, указывая на бурю эмоций, нахлынувших на него после знакомства с великолепной мелодией. Повествуя в предложении 23 о чувствах героя к Родине, автор хочет сказать, что музыка способна пробуждать в человеке любовь к своей стране и соотечественникам, отдавшими жизнь во благо Отчизны. “Давно уже нет композитора на свете, но боль его, тоска его, любовь к родной земле, которую никто не может отнять, жива до сих пор”, - говорит Вася мальчику, указывая на еще одну важнейшую функцию музыки, заключающуюся в увековечивании эмоций и чувств ее автора.