Помогите пожалуйста, это сор за первую четверть по русскому языку за 9 класс...

Ребят ответы с ВК не надо писать сюда, они не правильные!
Это сор за 9 класс по русскому языку за 1 четверть.
Пишите точный ответ, этот ответ многим поможет если кто ответит правильно!

Задания 1. Прочитайте текст - Обратите внимание на структуру
текста:

Возымел желание повесить картину - у него есть гвоздь »
но нет молотка - и наш герой решает одолжить молоток у
соседа, но потом его одолевают сомнения : вдруг сосед не
захочет дать мне свой молоток? Он так нехотя мне ответил ,
когда я вчера с ним поздоровался - Конечно » может » он просто спешил - Или же нарочно притворился • будто ужасно спешит, а на самом деле хотел избежать разговора, потому что он плохо ко мне относится? Я всегда с ним любезен - Непонятно, что он
против меня имеет » но здесь явно что то не так - Если бы кому-
нибудь понадобился мой инструмент, я бы дал его без всякихразговоров - Почему он не хочет одолжить мне свой молоток • что я его съем, что ли? Да и вообще не понимаю - как можно
отказывать людям в такой пустяковой просьбе? Может он
решил, что раз у него есть молоток, а у меня нет, значит, я у него в руках? Наш герой вскакивает, мчится к квартире соседа и звонит в дверь - Ничего не подозревающий сосед открывает дверь» но не успевает произнести и слово • как на
него обрушивается крик нашего героя: " сдался мне твой молоток!

Задание номер 2.

Ответьте на вопросы •
1) обозначьте фактическую информацию в тексте - Объясните, почему вы выписали именно эту информацию.
2) Почему автор заканчивает историю таким образом» не предлагая ее продолжения?
3) Можно ли избежать таких конфликтов в жизни ?
4) Определите скрытую информацию идею/вывод)
прочитанного текста -
Посмотрите начало данной программы (до 2 мин . 20 сек.)

Ссылка на источник:
https://www.youtube.com/watch?v=Osbyd1ypbHE

На основе темы видео сюжета составьте 3 сложносочиненных предложения с разными видами сочинительных союзов и в одном предложение сложноподчиненное - составьте схемы этих
предложений.